Conforme prometido

No link abaixo as 11 páginas do gabarito dos 7 exercícios do meu livro Exercícios e (mais) algumas dicas de Inglês - 2

Gabarito II

Gabarito completo do meu primeiro livro de Exercícios

Boa noite a todos.
Abaixo vai o link para os leitores terem acesso ao gabarito dos exercícios do meu livro "Exercícios e (mais) algumas dicas de Inglês"

Gabarito

Lembrando que meus 5 livros estão à disposição para download gratuito em
Meus livros para download gratuito

Na segunda ou terceira semana de janeiro disponibilizo o gabarito do livro "Exercícios e (mais) algumas dicas de Inglês - 2"

Estou tirando umas férias. Estou extremamente cansado de 11 anos sem férias de mais de uma semana por ano e reduzi minhas aulas, mesmo perdendo dinheiro, para metade neste período de hoje a 22 de dezembro. E estarei de férias completas de 23 de dezembro a 2 de janeiro.

Feliz Natal e Próspero Ano Novo a todos.

Desabafo 2 - Última mensagem do ano

O ensino por metáforas, comparações sempre foi muito útil.
Leiam esta:
"Se você não for absurdamente forte, é melhor que seja incrivelmente rápido e resistente."
Imaginem a seguinte situação: Você sai de um estádio de futebol, seu time ganhou de 2x0 e o adversário acha que o juiz "roubou" a favor do seu time e contra o time deles.
Você se despede de amigos que encontrou na arquibancada e vai ao estacionamento buscar seu carro. Esqueceu de tirar a camisa com o emblema do seu time e vê, a cerca de 10m à sua frente 3 torcedores da mais perigosa facção de torcida organizada adversária.
Você está sozinho. Eles olham pra você.
Ou seja, se você é um homem de 25 anos, tem 1m95cm de altura e 110 quilos distribuídos em muita força física e apenas 10% de gordura corporal esteja CERTO de que nada acontecerá. Eles são covardes e mesmo sendo 3 ou vários contra um numa eventual briga não irão te provocar.
Se você não tiver estas características é melhor que você consiga correr muito rápido por muito tempo.
Se você não tem força nem velocidade você pode acabar apanhando. E muito.

Cruel, né ? Historinha pesada. Trágica. Fim triste. Mas deu pra perceber bem o recado.

Este ano, aliás, de uns 4 anos pra cá, tenho visto muito isto acontecer na minha área: ensino de Inglês. Tenho visto muitos alunos e leitores que podem se encaixar nesta espécie de parábola.
A comparação é a seguinte: Se você não levar a sério o estudo e a aprendizagem do idioma estrangeiro, se você não se esforçar, estudar muito, ler e ouvir diversas vezes os materiais recomendados - TODO DIA - ou pelo menos umas 4 vezes a semana (além das aulas) entre uma e duas horas é melhor que você tenha uma aptidão natural muito grande para o aprendizado e assim possa saber tudo o que precisa sem estudar, sem se esforçar. Gente assim, do segundo caso, até existe. Não é tão raro mas é infinitamente menos comum do que aquele que não tem este dom.
E o que acontece se a pessoa não aprende Inglês ?
Na escola: Repete de ano, deixa de ficar na turma da namorada e dos amigos, leva uma senhora bronca ou castigo dos pais e tem comprometido o descanso das férias e eventuais vantagens no Natal e verão.
Na vida adulta, muito pior: Perde o emprego ou não consegue encontrar um.

Acordem e lembrem que a vida não é uma festa eterna. Estudem ! Esforcem-se ! Divirtam-se mas de forma planejada.
Na sua escola Inglês não repete ? Pode fazer dependência ? O professor "abre as pernas" na última prova ? No mercado de trabalho NÃO É ASSIM !

Este foi o último tópico do ano. De agora até o Carnaval irei apenas inserir gabaritos dos mais de 60 exercícios que criei aqui.

Grande abraço a todos.

Links para os 110 tópicos mais visitados do Blog

Boa tarde, pessoal.
Esta é a 256ª mensagem do blog e há muitas explicações e dicas úteis que já estão em páginas antigas e muitas vezes passam despercebidas por quem acessa o site.
Coloquei os tópicos mais acessados do blog para melhor visualização das pessoas por ordem cronológica do mais antigo para o mais recente.

1 – Dúvidas para formular perguntas em Inglês
2 – Exceções gramaticais – Verbo to be, auxiliares do, does e did, artigos indefinidos, advérbios de frequência, uso de any e some.
3 – Uso de BEEN
4 – Dúvidas quanto ao uso de Can e That em Inglês
5 – Uso de Can, Could, May e Might
6 – Uso do Particípio
7 – Uso do sufixo ING
8 – Ajudando a combater os motivos pelos quais muitas pessoas não conseguem estudar
9 – Estudo de vocabulário – Família (father, mother, uncle, aunt...)
10 – Dicas de exercícios para professores usarem em aulas
11 – A importância do uso de sinônimos em Inglês
12 – Exercícios com pronomes relativos, interrogativos, reflexivos, possessivos e demonstrativos
13 – Comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade
14 – Present Perfect
15 – Análise completa do simple present
16 – Análise completa do Present Continuous
17 – Como e quando usar o pronome IT em Inglês
18 – Estudo de adjetivos em Inglês
19 – Quando usar few, a few, little e a little
20 – Phrasal verbs
21 – Como proceder com algumas regras gramaticais

22 – Mais uma dica de como estudar Inglês corretamente
23 – Quando usar Do, Does e o verbo To Be
24 – Wish – Como e quando usar
25 – Solução de dúvidas – Inglês Básico
26 – Solução de dúvidas – Inglês Intermediário
27 – Solução de dúvidas – Inglês avançado
28 – Dicas para não entrar em desespero ao estudar Inglês
29 – Uso dos modais must e should
30 – Dicas sobre procedimentos em aulas particulares
31 - Pronomes Reflexivos
32 - Fonética
33 - Auxiliares DO, DOES e DID - Uso avançado.
34 - Algumas dicas para a prova do TOEFL.
36 - Quiz com 60 perguntas sobre Esportes, Geografia, TV etc.
37 - Mais de 40 frases com erros para serem corrigidos.
38 - Para professores particulares de Inglês.
39 - Indirect Questions
40 - Sobre gabaritos dos exercícios do Blog
41 - Cuidado com a tradução ao pé da letra
42 - Mais dicas de Inglês básico
43 - Livros úteis
44 - Advérbios de frequência
45 - Adquirindo e mantendo a fluência no Inglês
46 - Inglês no Concurso Público
47 - Redação com muitos erros
48 - Mais dicas para professores particulares
49 - Sonho de um mundo ideal
50 - Assuntos básicos de Gramática em Inglês
51 - Mais alguns conselhos para alunos e professores
52 - Diferentes formas de usar e assimilar a Língua Inglesa
53 - Análise sobre alguns materiais de Inglês
54 - Mais dicas de estudo
55 - Metodologia de aulas
56 - Análise sobre provável assunto no próximo vestibular
57 - Outro provável assunto no próximo vestibular
58 - Dois tipos de dúvidas frequentes dos leitores
59 - Exercícios de voz passiva
60 - Relato de um bom aluno
61 – Ampliando o vocabulário e a compreensão
62 – Interesse e bom desempenho em Inglês
63 – Etapas no aprendizado em Inglês
64 – Para quem está entre a oitava série e o segundo ano
65 – Dez postagens para ajudar com provas de Inglês
66 - Uma ajudinha para o Enem deste ano
67 - Uma provinha para alunos de sétimo ano
68 - Palavras chave em Inglês
69 - Estudando Inglês por conta própria
70 - Impossível aprender sem estudar
71 - Para professores particulares de Inglês - 3
72 - Exercício de nível avançado com falsos cognatos
73 - Para alguns professores de escola
74 - Análise sobre aulas de conversação
75 - Uma aula focada em vocabulário
76 – Uma dica sobre o estudo de Business English
77 – Alguns erros cometidos por alunos
78 – Para professores de Inglês. De coração.
79 – Cuidado com o uso de pronomes possessivos
80 – Atenção com traduções
81 - Mais um alerta para professores
82 - Respondendo dúvida sobre procedimentos em relação a aulas particulares
83 - O aprendizado do idioma e as classes sociais
84 - Estudo, dedicação e sucesso
85 - A importância dos livros didáticos
86 - Dúvidas de Leitores 1 - State verbs e vocabulário (casamento)
87 - Dúvidas de Leitores 2 - Simple Past x Present Perfect
88 - Dúvidas de Leitores 3 - Gabarito do exercício 47
89 - Dúvidas de Leitores 4 - Pronomes retos e oblíquos
90 - Dúvidas de Leitores 5 - Estudem com afinco
91 - Dúvidas de Leitores 6 – Mais esclarecimentos sobre o Present Perfect
92 - Dúvidas de Leitores 7 -um curso de inglês é suficiente para obter uma fluência a ponto de morar no exterior?
93 - Dúvidas de Leitores 8 – Dicas para melhorar a conversação
94 - Dúvidas de Leitores 9 – Habilidades ativas e passivas
95 – Era pra ser o fim do blog...
96 – Não pulem os materais básicos
97 – SIM ! Às vezes o ideal é desistir dos estudos
98 – Minha metodologia de correção de exercícios
99 – Relato do meu MTELP
100 - Uma dica às pessoas que querem deixar recado em alguma postagem no blog
101 – Novos materiais que tenho usado nas aulas
102 – Testes de Nivelamento
103 – Meus 5 livros para download gratuito
104 - Conselho para quem vai estudar no exterior
105 – Mais conselhos sobre o TOEFL.
106 – Um tipo diferente de aula de Inglês
107 – Análise de Letras de Música - 1
108 – Uma pequena ajuda com exercícios do Grammar in Use
109 - Desabafo
110 – Dica básica para aulas particulares de Inglês

Dica básica para aulas particulares de Inglês

Boa tarde a todos.
Gostaria de compartilhar com os leitores, mais uma vez, uma de muitas coisas que tenho aprendido nessa minha caminhada de 8 anos como professor de Inglês.
Já aprendi com meus alunos que as aulas particulares de Inglês que eles fazem são, na opinião deles, a terceira ou quarta coisa mais importante de que eles fazem: Em primeiro vem o trabalho (ou estágio), em segundo a faculdade (ou a pós) e em muitos casos, em terceiro, o Personal Trainer. Tudo bem, não vou questionar estas escolhas. Eu as entendo.
Sei também que mais de 95% dos alunos NÃO ESTUDAM NUNCA entre as aulas e não fazem os deveres de casa. Por causa de trabalho, estágio, ginástica, família, compromissos sociais, diversões etc. Isto eu também entendo.
Mas...
O aluno que não estuda PRECISA estar consciente de que está se boicotando e atrasando muito o seu processo de aprendizado rumo à fluência. Eu sempre falo isso claramente sempre que percebo.
Até aí tudo sem problemas graves na relação professor - aluno durante as aulas.
O que não pode acontecer é, sabendo que não estuda nunca (e assim será quase impossível entender tópicos gramaticais e pegar familiaridade com textos e trechos de compreensão auditiva), o aluno se estressar durante a aula e descontar no professor que está fazendo seu trabalho corretamente.
Descontar com suspiros fundos impacientes, palavrões, murros na mesa, dúvidas da honestidade do professor e críticas ao formato dos exercícios.

Estou escrevendo tudo isso pois aconteceu comigo esta semana. Graças a Deus é muito raro de ocorrer mas é uma atitude sem volta. O aluno faz isso comigo e as suas aulas ficam canceladas. Não importa para mim perder o dinheiro. Ter, numa aula particular, uma relação de tensão com um aluno, um ambiente pesado, é INSUPORTÁVEL.
Fica a dica para professores e alunos.

Grande abraço

Desabafo

Sou uma pessoa calmíssima que raramente levanta a voz e faz o possível para ajudar os outros mesmo me prejudicando. Mas, claro, não sou monge, padre nem santo.
Espero que ninguém se aborreça mas vou colar aqui uma postagem que escrevi no meu Facebook esta semana. Esta mensagem está um pouco rude mas o objetivo é como todas as outras duzentas e tantas do blog: ajudar as pessoas:

Fico FURIOSO quando alguém me procura pedindo aulas, afirma que vai seguir um material didático normalmente e DESISTE em um ou dois meses achando ser incapaz de aprender. Tudo bem se for desemprego, doença ou mudança, mas, se não, TENHA FÉ e PACIÊNCIA e espere pelo menos 6 meses. E se o problema for o professor DIGA ISTO A ELE pois você vai ajudá-lo a, se for o caso de ele estar procedendo errado, não repetir o erro. #prontofalei

Uma pequena ajuda com exercícios do Grammar in Use

Boa tarde a todos.
Quem lê este blog há um tempinho sabe das maravilhas que escrevo a respeito da coleção Interchange Third Edition e da gramática Basic Grammar in Use, do conceituadíssimo autor Raymond Murphy.
São os materiais que mais uso com os alunos e achei uma boa ideia compartilhar com vocês aqui alguns exercícios da gramática que as pessoas erram muito.

Um parêntese aqui: Não sou muito a favor de download de material didático. Prefiro e incentivo que as pessoas comprem os livros mas se você não puder dá pra baixar o Grammar no 4 shared. Mas por favor, evite. Procure comprar. É um senhor investimento.

Bom, aqui vão alguns erros que diferentes alunos meus sempre cometem. Quando os exercícios aparecem eu já fico pronto esperando a resposta errada:

Unidade 5, exercício 5.4
Este exercício é o primeiro que inserimos advérbios no livro. Então o aluno foca sua atenção apenas em onde colocar corretamente o advérbio na frase e esquece a conjugação do verbo. Erros de foco deste tipo são comuns no início da aprendizagem mas é bom evitá-los para não se tornarem um vício.

Unidade 6, exercício 6.1
Muita gente erra o número 6. Este "do" da frase não é o auxiliar e sim o verbo "fazer". Você deve fazer o mesmo procedimento que vinha fazendo nos outros 5 exercícios. A negativa do simple present se faz pelo auxiliar "don´t" ou "doesn´t" + o verbo da frase.

Unidade 8, exercício 8.2
Olhe com bastante atenção as palavras dos números 6 e 7. Estas duas perguntas se parecem muito com formas mais fáceis e comuns que temos de fazê-las.

Unidade 10, exercício 10.2
Leia a linha inteira antes de começar a resolver. Em vários casos a escolha da palavra certa na primeira frase ou oração é justificada pela existência da segunda.

Unidade 12, exercício 12.4
Apesar de o material ainda estar num nível bem fácil este é o exercício mais complicadinho até aqui. Tentem fazer duas coisas:
Primeiro, deixem para resolver por último o número 2. Todos têm demonstrado um certo vício de ir automaticamente numa resposta errada. Errando aqui você automaticamente erra mais uma.
Outra coisa: O exercício não se trata apenas de colocar as ações em negrito. O aluno precisa fazer a pergunta obedecendo a estrutura certa: auxiliar - sujeito - verbo e, se necessário, complemento.

Unidade 18, exercícios 18.3 e 18.4
Estes dois exercícios são de pura lógica, como se fossem exercícios matemáticos. Se você ler com atenção os exercícios que iniciam cada um deles (já resolvidos pelo livro) você percebe claramente o que fazer. Preste atenção na lógica de como as coisas acontecem. Há um padrão. É só entendê-lo e segui-lo.

É isso aí.
Abraço a todos e boa semana.

Música: This used to be my playground - Análise

Minha música preferida dentre as zilhões que tenho em CDs e arquivos mp3 e que já escutei nestes 35 anos de vida.

Leiam com atenção. Há explicações importantes para o uso correto do Inglês no dia a dia.
Diagramação: Primeiro a letra inteira da música e, ao final, de acordo com as marcações numéricas, as análises escolhidas.

Madonna - This used to be my playground

This used to be my playground (used to be)(1)
This used to be my childhood dream (2)
This used to be the place I ran to
Whenever I was in need (3)
Of a friend
Why did it have to end (4)
And why do they always say

Don't look back
Keep your head held high
Don't ask them why (5)
Because life is short (6)
And before you know
You're feeling old
And your heart is breaking
Don't hold on to the past
Well that's too much to ask (7)

This used to be my playground (used to be)
This used to be my childhood dream
This used to be the place I ran to
Whenever I was in need
Of a friend
Why did it have to end
And why do they always say

No regrets
But I wish that you
Were here with me
Well then there's hope yet
I can see your face
In our secret place
You're not just a memory
Say goodbye to yesterday (the dream)
Those are words I'll never say (I'll never say)

This used to be my playground (used to be)
This used to be our pride and joy (8)
This used to be the place we ran to
That no one in the world could dare destroy (9)

This used to be our playground (used to be)
This used to be our childhood dream
This used to be the place we ran to
I wish you were standing here with me (10)

This used to be our playground (used to be)
This used to be our childhood dream
This used to be the place we ran to
The best things in life are always free
Wishing you were here with me

Download da música em http://www.4shared.com/audio/wQlZm8Mc/018-This_Used_To_Be_My_Playgro.htm

1 - This used to be my playground.
É incrível como o brasileiro ignora solenemente o uso de USED TO em detrimento do simple past. O simple past é o nosso pretérito perfeito, ao passo que o USED TO é o nosso pretérito imperfeito. Pode também ser traduzido como "costumava".
Então:
I drank coffee yesterday = Eu bebi café ontem.
When I was a teenager I used to drink coffee every night so I could study more = Eu bebia café ou Eu costumava beber café. Trata-se de hábito num passado distante.

2 - This used to be my childhood dream
A tradução de "childhood dream" é "sonho de infância". Aí mora um grande perigo pois muitas vezes o brasileiro pensa na estrutura palavra + de + palavra e traduz usando genitivo (´s). Isso só se faz se houver POSSE de algo.
Então:
Suco de laranja = Orange Juice
Mas:
Carro da Maria = Maria´s car.
Livro do Daniel = Daniel´s book.

3 - Whenever I was in need
Duas coisas:
a) Evitem traduzir todo "sempre" por "always" pois se for "sempre que" = "whenever"
b) Como o verbo "need" não é usado no Present Continuous uma das formas de expressarmos continuidade é dizer "in need".

4 - Why did it have to end
Pergunta facílima com estrutura básica ( pronome interrogativo + auxiliar + sujeito + verbo + complemento) mas que poucos conseguem fazer do modo correto pois "did" e "it" não têm traduções concretas no Protuguês. "Did" foi usado para mostrar que a pergunta está no passado e "it" nos mostra o sujeito da frase, que em Português seria inexistente, mas, em Inglês, se não há um sujeito concreto usamos "it".

5 - Don´t ask them why
Cuidado: A regra não é "why" na pergunta e "because" na resposta. "Why" pode ser usado na resposta também. "Because" é a resposta direta, que explica, define, o que foi perguntado por "why".

6 - Because life is short
Se traduzíssemos ficaria "porque a vida é curta".
Onde foi parar o "a" que não está em Inglês como "the" ?
Não aparece pois tratamos de algo GERAL. Não usamos artigos definidos antes de situações gerais.
Exemplo:
Women are more sensitive than men.
As mulheres (generalizando) são mais sensíveis que os homens (idem).

7 - Well that´s too much to ask.
Usamos "that" e não "this" pois tratamos de algo subjetivo, uma lembrança. Faremos isso sempre. O uso de THAT é muito mais do que aquele aprendido na quarta série na escola (this = perto e that = longe)
Ex: Daniel: "I won the lottery yesterday !"
Fabio: "THAT´s great, man !!!"

8 - This used to be our pride and joy.
Aqui é vocabulário simples. As pessoas usam muito mais os adjetivos "orgulhoso" (proud) e "feliz" (happy) que tendem a ignorar os substantivos "orgulho" (pride) e felicidade (joy.

9 - That no one in the world could dare destroy
Sabemos que em cerca de 90% dos casos usamos verbo + to + verbo mas o verbo DARE (como MAKE, HELP, WATCH...) ao preceder outro, não recebe "to".
Caso de decoreba. Infelizmente.

10 - I wish you were standing here with me
Outra palavra solenemente ignorada é "standing" = de pé.
Brasileiros têm muita dificuldade em lidar com palavras cuja tradução não bata no número.

É isso aí. Espero que tenham aprovado.

Chegando minha aluna de 19:30h.

Bye

Sobre gabaritos dos exercícios do blog

Atendendo a pedidos, a partir de amanhã começarei a escrevê-los e colocá-los no blog.

Um tipo diferente de aula de Inglês

Boa noite a todos.
Como sempre acontece quando percebo que alguma coisa na minha vida profissional pode ajudar outras pessoas estou aqui para escrever sobre algo diferente que está acontecendo este mês.
Normalmente meus alunos particulares fazem um de três métodos nas aulas:
a - Seguem um material didático completo. Esta opção abrange a grande maioria.
b - Pedem aulas de conversação para manter o nível. Não posso dizer que este caso é raro mas acontece pouco pois, infelizmente, as pessoas raramente chegam ao estado de fluência. Como já escrevi aqui algumas vezes, o trabalho, a faculdade e várias outras atividades "atrapalham" o aprendizado de muito gente (muita mesmo).
c - Um trabalho específico de gramática, texto e compreensão auditiva para provas ou viagens.

Bom, estou com uma aluna que já teve aulas comigo, usando o material didático, e, como muitos outros ex-alunos, chegou à conclusão de que não poderia aprender adequadamente por causa da falta de tempo para estudo e presença nas aulas. Parou por um tempo. Voltou. Estava tendo problemas de entender textos na pós graduação e, mais do que tradução, nossas aulas consistem em eu mostrar a ela o caminho das pedras para entender bem um texto, em termos de vocabulário e posicionamento dos elementos sintáxicos e gramaticais nas frases.

Sobre o vocabulário, ao ler um texto, principalmente de caráter técnico, devemos ter em mente aquilo que eu já escrevi umas dez vezes aqui nestes 3 anos de blog: uma palavra em Inglês raramente equivale a uma única em Português. Por exemplo: Ao ler "watch" a pessoa associa logo a "assistir", pois aparece em frases de parte básica dos livros (trabalhando o present continuous: "She is watching TV now"). Mas sabemos que "watch" também pode ser traduzido por relógio de pulso.

Vamos fazer isso a partir de agora:
Vou colocar uma lista de 15 palavras onde você provavelmente sabe bem o significado, a tradução delas. Mas provavelmente você não sabe que todas elas entram com outro sentido em outras frases. Vamos lá:
But - Light - Too - Can - Since - Fan - Last - Pretty
Father - Fire - Park - Thin - Again - Fine - Trip


Agora coloque uma palavra da lista acima no espaço em branco numa frase abaixo. São 15 frases, uma palavra para cada uma. O significado das palavras provavelmente estará diferente daquele que você conhece.

1 - You can not __________ your car here. It´s forbidden.
2 - Sometimes a priest comes here and I say to him: "__________, forgive me, for I have sinned".
3 - I can eat everything __________ meat. I´m a vegetarian.
4 - Man, your daughter is __________ smart ! Congratulations !
5 - I can´t stand him anymore. I´m his boss and I´ll finally __________ him as soon as he gets here tomorrow.
6 - There are some small rocks on the way home. Be careful not to __________.
7 - I bet their friendship won´t __________. She is nervous and greedy.
8 - I can´t drink it now. It´s __________ hot !
9 - I´ll have a __________ of coke please.
10 - I´m sorry. I wasn´t paying attention. What´s your name __________ ?
11 - Don´t worry. The bags are __________. I´m sure you´ll be able to carry them.
12 - When the air is __________ it´s very difficult for us to breathe.
13 - He just received a __________ for speeding.
14 - __________ you´re here... Let´s work !
15 - It´s getting cold here. Turn off the __________ please.


Respostas
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Estes pontos são para a resposta ficar longe.
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Park
Father
But
Pretty
Fire
Trip
Last
Too
Can
Again
Light
Thin
Fine
Since
Fan