Análise sobre aulas de conversação

Aulas de Conversação – Análise

Boa tarde a todos.
Abaixo vou fazer uma análise de como foi uma das aulas de conversação que estou tendo com um aluno que está se preparando para uma entrevista em Inglês para um emprego em alguns dias.
Eu gostaria de dizer inicialmente que há por aí uma ideia muito equivocada do papel da conversação no aprendizado da língua inglesa. Muitos alunos começam as aulas dizendo: “Não me preocupo com gramática, eu quero é falar. Não importa se certo ou errado.” A conversação, na verdade, corresponde à última habilidade que o aluno adquire no seu caminho para aprender e se comunicar em Inglês. Ou seja, só terá sucesso nas aulas de conversação aquele aluno que já tem facilidade e muito caminho percorrido em Compreensão Auditiva (Listening), Gramática, Vocabulário e Leitura.
Sem as habilidades acima afiadas, a tentativa de ter uma boa conversação em 99% das vezes vai resultar em um estrondoso...fracasso !

Voltando ao meu aluno e abordando um tema que sempre vem à tona. Por mais inteligente e aplicada que seja a pessoa (e tendo uma base muito boa em Voabulário, Gramática...), é nas aulas de conversação que ela vai se arriscar a produzir o que aprendeu e vai errar e muito ! Isso não significa que ela não saiba determinado assunto ao aplicá-lo de forma errada na fala, mas sim que, ao falar, ela está sob uma pressão de praticar o que aprendeu que não existe na leitura e no listening.

As aulas de conversação são a melhor forma de preparar o aluno para a aplicação do Inglês na vida real. Ele vai errar muito mas, ao ter cada vez mais aulas, seus erros tendem a ir diminuindo progressivamente até, finalmente, falar como um americano.

Eis as 10 perguntas que fiz para debate durante a aula:
- Compare your life nowadays and back in 2005. How has it changed ?
- Would you be able to spend one month without using your credit card ?
- Tell me about the biggest challenge in your life.
- Do you think you have a balance in your life ? Do you have time to have fun ?
- What is something that you don´t do much but you´d like to do more often ?
- Who is the person you admire the most ?
- What do you usually do when you are sad ?
- Would you accept a free trip to spend only an afternoon in Paris ?
- What is something you´d like to buy ?
- What is something you are good at ?

Agora os erros cometidos pelo aluno ao falar:
- Peoples não equivale a pessoas e sim a povos e é uma palavra pouco usada. O plural de pessoa (person) é people (e existe também persons num caso bem mais formal).
- Dizemos LIKE + pessoa ou coisa + very much
Ex: I like my daughter very much (e não I like very much my daughter, o que corresponde a uma tradução ao pé da letra de Eu gosto muito da minha filha).
- Pedir demissão e ser demitido são verbos diferentes. O primeiro = Quit, o outro = Fire.
- Cuidado com a palavra HOJE.
Exemplos: Hoje o dia está belíssimo – It´s a very beautiful day today.
Vou ao cinema hoje às 22h. – I´m going to the movies at 10 tonight.
Hoje as crianças são muito mais inteligentes que há 10 anos atrás. – Nowadays children are much more intelligent than they were 10 years ago.
- O som de língua presa para gh só vale se não houver um t no final.
Exemplos: LAUGH – Som de língua presa.
BOUGHT – O som do gh é mudo. Completamente.
- Musics não existe. Music é incontável.
Exemplos: What kind of music do I like ? Let´s see... I think pop music and rock are my favorites.
My sister loves Phil Collins. All his songs.
- Win é um verbo para premiação, conquistas.
Exemplo: Ele ganhou a corrida ontem – He won the race yesterday.
Ao falarmos de salário o verbo é MAKE
Ela ganha mil reais por mês – She makes $ 1,000.00 a month
- Pride = orgulho; Proud = orgulhoso (no bom sentido)
- Não usamos brothers se houver mulher no meio.
Exemplo: John and Richard are my brothers. Certo.
John and Silvia are my siblings. E não brothers, o que seria pensamento de língua portuguesa.
Aliás, SIBLINGS serve para tudo: só irmãos homens, só mulheres e, principalmente, quando há homens e mulheres.