Colégio Santo Amaro - Aula 7

Na verdade a aula 7 não foi aula. Dei um teste pra somar e dividir a nota com a prova.

Conteúdo do teste:
3 textos com 3 perguntas cada.
Os textos são as páginas 24, 84 e 144 do livro Developing Listening Skills, de Casey Malarcher, Compass Publishing.
E uma redaçãozinha, em que pedi de 6 a 10 linhas:
Por que é importante aprender Inglês na escola ?

10 dicas de vocabulário avançado

Estava de bobeira esperando um aluno atrasado e resolvi escrever um pouquinho...

1 - Usando modais para tratar de habilidade.
He can play tennis. Certo
He could play soccer when he was younger. Certo
He will can...Errado. Nunca misturar auxiliar com modal.
Opções certas:
He will be able to...
He would be able to...
He has been able to...

2 – Como ler páginas e endereços de e-mail
fabiocsrocha@gmail.com
arroba – at
ponto – dot
www.dfsdahkjhhhggrf.com/dfsd
barra – slash

3 – John kissed Maria´s lips ( e não mouth )

4 – It depends on how much you´ll have studied... ( e não depend of )

5 – Perguntando se alguém é bom em determinado esporte:
How good are you at tennis ?
How well do you play tenis ?
As perguntas acima estão perfeitas mas raramente são usadas por alunos brasileiros pois fogem muito à tradução ao pé da letra das frases que são geralmente pensadas em Português.
Lembrando mais uma vez: pensar em Português para falar em Inglês é o maior obstáculo a uma fala perfeita e deve ser evitado a todo custo.

6 – Se a conjugação de find é find – found – found o que vem a ser founded ?
Simples: é a conjugação regular do verbo found.
Então:
Achar, encontrar – find – found – found
Fundar – found – founded – founded
This school was founded in 1988.

7 – Uma das palavras mais comuns em Inglês é VERY, que todos sabem que se traduz por muito. Há também, com mesmo som, o verbo VARY, que significa variar e sempre que eu dito frases com ele as pessoas escrevem com E e não entendem a frase. Cuidado, pois.

8 – Cuidado para não usar Today como sinônimo de hoje em todas as frases.
The weather is great today. Ok.
The best soccer player in Rio nowadays is Sgfgfdhso.

9 – Such – Outra palavrinha ignorada por brasileiros viciados em tradução.
Veja:
She is beautiful. Ok.
She is so beautiful... Ok.
She is a beautiful girl. Ok.
She is a girl so beautiful. Errado. Português ao pé da letra.
She is such a beautiful girl. Ok.

10 – A palavra QUE não pode ser sempre traduzida por that.
This is the book that I bought. Ok.
This is the man that helped me yesterday. Ok.

Agora atenção:

Maria, who has a lot of books, is a very good student.
This wallet, which was bought last week, is made of leather.

Nos casos acima, por se tratar de explicações entre vírgulas, não podemos usar that para se referir aos sujeitos das frases. Usamos WHICH para coisas e WHO para pessoas.

Simple Present e Present Continuous

Bom dia a todos.
Já falei sobre estes tópicos aqui mais de uma vez mas vou voltar ao assunto pois semana passada fiquei atordoado como há tanta gente boa que se enrola muito ao tentar formar frases com estes dois tempos verbais.
Dou normalmente entre 30 e 40 aulas por semana e tenho contato com cerca de 50 pessoas. Na semana passada, substituindo uma professora na escola, dei 6 aulas extras e tive contato com outras 70 pessoas, mais ou menos, e cerca de 80 por cento delas não sabiam a diferença no uso destes dois assuntos, Simple Present e Present Continuous.
Antes é importante mencionar uma coisa. Há, em Inglês e em qualquer outra língua, o que chamamos de habilidades ativas (que nos exigem atitude de criação) como falar e escrever e passivas, que são a leitura e a compreensão auditiva.
Os resultados de exercícios de habilidades passivas são sempre muito superiores. A maioria dos meus alunos de 2003 pra cá tem realmente facilidade em identificar gramática e vocabulário corretos. Criar algo é que tem sido o problema.

Vamos lá: Present Continuous - To be + verbo com ING. Se não tem um dos dois está errado. They are watching TV. Certo. They are watch TV. Errado. E como tem gente que escreve assim. Faltou o ING no verbo.
They watching TV. Errado. Faltou o verbo to be. É um erro mais raro mas acontece também.

Simple Present. I play soccer every day. Negativa =I don´t play soccer every day. Certo. Mas muita gente, talvez por mania de usar o verbo to be o tempo todo escreve: I am not play... Errado ! Se há um verbo sem ING não pode haver to be.

Resumindo: Com ING - She is playing tennis. She isn´t playing tennis. Is she playing tennis ? Todas certas. Já vi muito Does she is ... De jeito nenhum. Não colocamos auxiliar do e does com verbo to be na mesma oração.
Sem ing = sem verbo to be e quando fazemos negativas ou perguntas usamos o auxiliar ( há um caso de ênfase que usamos o auxiliar na afirmativa mas é um tópico mais avançado que não vou mencionar aqui agora para não confundir).
Do they speak English ? Yes, they do ou Yes, they speak English.
NO, they don´t e No, they don´t speak English.

É isso aí, então. Desejo a todos bons estudos e uma ótima semana.
Qualquer ajuda é só falar, ou melhor, escrever.

Colégio Santo Amaro - Aula 6

1 - Explique a diferença entre Mr, Mrs, Miss e Ms.

2 - Dê o nome de 4 objetos usados em sala de aula.

3 - Coloque as 4 frases abaixo no plural: What is this ? It´s a pencil. Is it new ? No, it isn´t.

4 - Usando um lápis e um livro quantas frases podemos formar com preposições de lugar ? Ex: The pencil is on the book.

5 - O que está errado na frase abaixo ? I live in United States.

6 - Pergunte em Inglês:
Qual o nome da sua mulher ?
Quantos anos ela tem ?
Como ela é ?

7 - Cite 6 adjetivos ligados à aparência física da pessoa.

8 - Faça um diálogo em que a palavra MINE não seja a última de uma frase.

9 - Faça uma pergunta com Whose.

10 - Cite as 4 estações do ano.

11 - O que está errado na frase abaixo ?
Have a cell phone on my bed.

12 - Cite 7 profissões ,7 alimentos e 7 esportes.

13 - O que está errado na frase abaixo ? She is using a jeans blue.

14 - Escreva as horas abaixo por extenso: 2:04p.m 3:38p.m

15 - Dê 5 respostas cabíveis à pergunta abaixo: What are you doing ?

16 - Escreva 10 parentescos

17 - O que há de errado na frase: How many books your beautiful friends want to buy ?

18 - Quais as perguntas que originaram as respostas abaixo ?
a - Yes, it rained a lot yesterday.
b - Maria and John went to the party yesterday. (Esta cabe uma pergunta para Maria, outra para to the party e outra para yesterday)

19 - Escreva 7 verbos irregulares e passe-os para o passado.

20 - Faça uma frase com should.


Continue as ideias abaixo escrevendo entre 6 e 8 linhas:
It is very hard for me to...
I wish I lived in...
I like people who...
If I could ask God a question I would ask him...


Complete o texto abaixo com:

fan - hurricane - mars - might - nowadays - planet
properly - referee - rules - strongest - umpire - unfortunately

It´s too hot here and the __________ is not working __________.

In tennis matches the __________ is the responsible for the __________. In soccer this is the __________´s job.

_________ is a __________ near Earth. It´s red and very cold and it´s impossible for us to live in __________. But it __________ be posible some day.

Yesterday´s __________ was the __________ ever. __________ a lot of people died.

Atenção para alguns tópicos gramaticais

Boa noite a todos.
Sou leitor assíduo há cerca de dois anos da revista Mundo Estranho, da Editora Abril.
Para quem não conhece, a revista é originada da SuperInteressante e trata de curiosidades, em especial ligadas a História e Ciências.
Eu a acho a melhor e mais útil revista em circulação no país mas o assunto que quero abordar não tem muito a ver com a revista e sim com a Língua Inglesa.
Na edição deste mês, em sua reportagem de capa, a revista fala sobre “As maiores mentiras que você aprende na escola”. Nada é mencionado sobre a Língua Inglesa mas há algumas mentiras que aprendemos na escola. Vamos a cinco delas:

1 - Have = Ter
Só quando for verbo pois Have também é o auxiliar do present perfect.
I have ten books. Have = Ter
I have written ten books. Have = auxiliar do present perfect e precede sempre um particípio.

2 - Can = Poder
Em se tratando de permissão sim mas de capacidade e possibilidade não.
Permissão - Can I open the door ? Posso abrir a porta ?
Capacidade - I can play tennis. Eu sei, consigo, tenh capacidade de jogar tênis. E não eu posso jogar tênis.
Possibilidade - Pode ser que eu me atrase um pouco hoje. I might ( e nao can ) be a little late tonight.

3 - Usamos o artigo a antes de consoante e an antes de vogal.
A regra certa é: artigo A antes de som de consoante e AN antes de som de vogal.
It is A university. U com som de YOU.
A husband ( h com som ) An hour ( h mudo )
This is a D.T.Z show mas This is an M.V.T show. Pois falamos EM para a sigla começada com som de vogal.

4 - Miss para senhorita e Mrs para senhora.
A regra é Miss para solteira e Mrs para casada. Chamar uma casada de miss é ofensa grave. Pra não errar existe Ms, para quando não sabemos.
Em um ambiente internacional de trabalho não se refira a uma funcionária de 20 anos por miss só por ela ser nova. Se ela for casada vai se sentir profundamente ofendida e se o tratamento for por escrito pode até acarretar em demissão.

5 - To be = Ser e estar
Evite aprender por tradução.
I am 32 years old e não I have
O mesmo acontece com spend que é vinculado unicamente a gastar e Help como ajudar.
I spend my weekends em Teresópolis. ( Eu passo...)
Help yourself ! Sirva-se.

Grande abraço a todos.

A wonderful Saturday morning.

I had a terrific morning today.
I woke up a little after 6 ( yes, I wake up early even when I don´t need to ), took a shower, had breakfast and went to my grandmother´s.
From 8 to 11 I spent my morning riding my new bike and swimming in Ipanema. It was wonderful and relaxing.
Now it´s a little after one thirty p.m and I´m gonna stop typing in a few minutes and try to sleep a little bit.
At 3 I`m gonna teach my week´s last student and at 6 I´ll probably go to church with my family but that´s not certain yet. We might go tomorrow.

O objetivo deste pequeno “diário” foi colocar em prática em um texto vários tópicos gramaticais como o uso de simple past, simple present e os dois tipos de futuro: will e going to, além de adjetivos (terrific, wonderful, relaxing...) e um modal “de lambuja” : might.

Colégio Santo Amaro - Aula 5

Mais exercícios de voz passiva.

Uso de can, could, may e might
http://inglesnapontadalingua.blogspot.com/2008/08/o-uso-de-can-could-may-e-might.html

Redação

Colégio Santo Amaro - Aula 4

I - Gramática:

Voz Passiva - Explicação, exemplos e exercícios.

Explicação rápida e exemplos
Na voz passiva o que interessa é a ação feita, não necessariamente quem a fez.
Haverá sempre verbo to be e particípio. O tempo do verbo to be da passiva será sempre igual ao tempo do verbo principal da ativa. O verbo no particípio da passiva será o verbo da ativa conjugado.

Obs - Há explicação mais detalhada de voz passiva no meu livro, disponível para download aqui no blog.

Ativa - He cleans the classroom every day.
Passiva - The classroom is cleaned (by him) every day.

Ativa - She bought a nice car yesterday.
Passiva - A nice car was bought (by her) yesterday.

Ativa - I have written two books.
Passiva - Two books have been written (by me)

Exercícios:
Basic Grammar in Use unidades 22 e 23
Interchange Third Edition - Workbook 2 - Pag 64

II - Vocabulário

O objetivo deste exercício é entender palavras mais difíceis através de frases.
Ligue os números às letras.


Sentence:
1 - " I need na extra blanket please."
2 - " It was awesome ! He scored 3 times last night."
3 - " Tell the principal I need to talk to her right away."
4 - " The mayor has decided to hire more teachers."
5 - " It landed 15 minutes ago. She´s probably waiting for you."
6 - " Don´t forget to buy lettuce. We are gonna need some for tonight."
7 - " Buckle up ! We won´t go if you don´t."
8 - " I need to withdraw all I have here please."
9 - " I thought it was a thriller but at least it was good."
10 - " I can´t stand it because the keys are not working anymore."


Who said the sentnece ?
a - Someone in the car
b - A TV reporter
c - A parent talking to a teacher
d - Someone talking about a soccer match.
e - Someone talking about a movie.
f - Someone using a cell phone.
g - A man to a teller.
h - Someone in a hotel.
i - Someone in the supermarket
j - Someone in the airport.

III - Interpretação de texto
Assunto - Tênis (esporte)

Título: Almagro defends at Acapulco; Fish and Djokovic win

In Acapulco, Nicolas Almagro defended his title. Last year, he defeated top seed David Nalbandian in the finals and this year he knocked off the #2 seed, Gael Monfils. So Almagro does not gain any points but Monfils does well enough to rise 1 spot to #9.

In Delray Beach, it was Mardy Fish taking his first title since 2006. In the finals, Fish defeated qualifierr, Evgueni Korolev. Fish has had a revival of sorts this year...this is his second final of the year. Two weeks ago he reached the finals in San Jose. Fish gains 200 points but remains at #20 while Korolev gets a big 26-spot leap to #79.

Over in Dubai, in the second ATP 500 even of the year, Novak Djokovic took the title and is our Mover of the Week. He stays at #3 but gains 410 points. In the finals he defeated David Ferrer who gets 2 spots to #12.

Texto tirado de:
http://stevegtennis.com/rankings/2009/s030209.htm

Perguntas:
O segundo parágrafo menciona uma coisa boa e uma ruim que aconteceram ao tenista Evgueni Korolev. Quais foram elas ?

No terceiro parágrafo uma palavra foi escrita errada e fez uma frase ficar sem sentido. Qual é ?